小老鼠的天空

中國時報【陳至中、殷偵維／台北報導】

大學指考國文科非選擇題「文章解讀」部分，往年都選用古文，今年罕見以現代作品作為文本。知名作家蔣勳的〈關於屈原的最後一天〉占分達十八分，足以左右該科勝負。高中老師普遍認為，該題不僅是考文章鑑賞能力，還測驗文學知識，文本選得極為漂亮，「出題者一定非常得意！」

以往國文非選第一大題的引文都來自高中國文「共同選文」，如九十六年李斯〈諫逐客書〉、九十七年《史記．項羽本記》、九十八年《戰國策．齊策．馮諼客孟嘗君》，都是高中生耳熟能詳的篇章，今年要考生解讀當代作品是第一次。

考題要求考生閱讀文本，並根據對《楚辭．漁父》及屈原的瞭解，說明文中如何描述屈原的外貌，凸顯屈原性格上的何種特徵，回答必須在二五○字內。

成功高中教師范曉雯表示，蔣勳的文章主要改寫《楚辭．漁父》中漁父與屈原相遇的橋段，加上作者對屈原的瞭解，考生解題要讀懂蔣勳的文本，還要結合文學知識。例如，作者描繪屈原「頭上插滿了各種香花」，屈原準備跳河時不可能做如此「犀利哥式」的裝扮，顯然是意有所指。

范曉雯解釋，香草在屈原的寫作習慣中，往往象徵明君賢臣，蔣勳安排屈原以此形象出場，是暗喻其高潔的人格。蔣勳運用許多譬喻手法，如「臉上露著石塊一樣的骨骼」、「眉毛是往上挑的，像一把劍」等，都是形塑屈原的孤傲、特立獨行形象。

師大附中教師林麗雲認為，答題可結合《楚辭．漁父》原文中屈原「眾人皆醉我獨醒」、「安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵乎」的感慨，把答案寫得更深入一點，應能拿到不錯的分數。

林麗雲說，該題取材、立意都非常不錯，鑑別度高又不至太難。〈關於屈原的最後一天〉是少見能結合教科書知識、富含藝術手法、程度又適合當考題的文章，出題者能在茫茫文海裡挑中入題，「一定非常得意！」

至於考生的反應，北縣永平高中吳士源說，題目先描述一段有關屈原的古文，接著要求考生描述屈原的樣貌與個性，他想了很久才下筆，「看不懂，卻硬要寫，這種跟屈原裝熟的感覺真差。」

另一名考生也說，分析屈原的最後一天有趣容易發揮，他覺得屈原孤芳自賞、行為荒誕、頭殼壞去，要下筆很掙扎，怕閱卷老師看了生氣。

補教老師陳鴻展則認為該題可深可淺，高中生一定都對屈原有基本瞭解，但要與蔣勳的文字結合、融會貫通各種暗喻和典故，並不容易，「出得滿好！」

不過，第一題沒有再分小題，在非選的四十五分中占十八分，去年的《戰國策．齊策．馮諼客孟嘗君》才九分。陳鴻展認為，配分極不合理，他反問說：「二五○字占十八分，廿七分的作文是不是只要寫四五○字？」